わたしたちは何を知り、何をすべきなのか。
幼少期から防災教育に触れることで、
自然災害への「心構え」や「知識」を身につけることができます。
子どもからご家族へ。
そして地域全体へ。
三重河川国道事務所では学校や教育委員会と連携し、
防災教育の充実を図る取組を行っています。
「三重河川国道事務所 防災教育ポータル」では、
防災教育に役立つ様々なツールをご用意しています。
ぜひご活用ください。
水防災教育の取り組み・支援内容について記載したチラシもご用意しております
＼ チラシをクリック ／
学校や地域において、防災教育を実施した事例、実施までの準備・流れ、使用した教材、参加者の反応などを紹介しています。
学校防災教育用に作成した副読本、学習指導・発問計画、プリントを紹介しています。
※教材内容は予告なく変更となる場合があります。最新版の確認は、三重河川国道事務所 流水治水課にお問い合わせください。
教材は、地域の川に関する4種類のテーマに分かれています。
「自分の命を守るためにできること」を児童自身が自ら考えることができる構成にしています。
- 鈴鹿川
- 雲出川
- 櫛田川
- 宮川
（１）副読本 …
身近な川の特徴や水害時の危険を学び、「自分の命を守るためにできること」を児童が主体的に考える構成になっています。
デジタル副読本で学ぶ
紙に印刷して学ぶ
（２）学習指導・発問計画 …
「児童の考える力」をつけるため、教員から児童への問いかけのタイミングや会話のケーススタディについて、重点的に記載しています。
教員⽤副読本 …
児童に配布する副読本の中で、授業で解説するポイントや重要なポイントについて記載しています。取り扱うコマ数による進め⽅についても記載しています。
（３）黒板掲示用資料 …
副読本の抜粋画像やフォトモンタージュ画像を基にした黒板掲示用の資料です。
黒板に貼付け、授業に活用することで、視覚的に水害の危険性をとらえることができます。
（４）ワークシート …
ハザードマップを見ながら問題に答えていくことで、身の回りの危険を順を追って確認することができます。
・「ワークシート」はご家族の方と一緒に取り組んでいただく内容です。
・「授業プリント」は授業時に使用していただく内容です。
（１）副読本 …
身近な川の特徴や水害時の危険を学び、「自分の命を守るためにできること」を児童が主体的に考える構成になっています。
デジタル副読本で学ぶ
紙に印刷して学ぶ
（２）学習指導・発問計画 …
「児童の考える力」をつけるため、教員から児童への問いかけのタイミングや会話のケーススタディについて、重点的に記載しています。
教員⽤副読本 …
児童に配布する副読本の中で、授業で解説するポイントや重要なポイントについて記載しています。取り扱うコマ数による進め⽅についても記載しています。
（３）黒板掲示用資料 …
副読本の抜粋画像やフォトモンタージュ画像を基にした黒板掲示用の資料です。
黒板に貼付け、授業に活用することで、視覚的に水害の危険性をとらえることができます。
（４）ワークシート …
ハザードマップを見ながら問題に答えていくことで、身の回りの危険を順を追って確認することができます。
・「ワークシート」はご家族の方と一緒に取り組んでいただく内容です。
・「授業プリント」は授業時に使用していただく内容です。
（１）副読本 …
身近な川の特徴や水害時の危険を学び、「自分の命を守るためにできること」を児童が主体的に考える構成になっています。
デジタル副読本で学ぶ
紙に印刷して学ぶ
（２）学習指導・発問計画 …
「児童の考える力」をつけるため、教員から児童への問いかけのタイミングや会話のケーススタディについて、重点的に記載しています。
教員⽤副読本 …
児童に配布する副読本の中で、授業で解説するポイントや重要なポイントについて記載しています。取り扱うコマ数による進め⽅についても記載しています。
（３）黒板掲示用資料 …
副読本の抜粋画像やフォトモンタージュ画像を基にした黒板掲示用の資料です。
黒板に貼付け、授業に活用することで、視覚的に水害の危険性をとらえることができます。
（４）ワークシート …
ハザードマップを見ながら問題に答えていくことで、身の回りの危険を順を追って確認することができます。
・「ワークシート」はご家族の方と一緒に取り組んでいただく内容です。
・「授業プリント」は授業時に使用していただく内容です。
（１）副読本 …
身近な川の特徴や水害時の危険を学び、「自分の命を守るためにできること」を児童が主体的に考える構成になっています。
デジタル副読本で学ぶ
紙に印刷して学ぶ
（２）学習指導・発問計画 …
「児童の考える力」をつけるため、教員から児童への問いかけのタイミングや会話のケーススタディについて、重点的に記載しています。
教員⽤副読本 …
児童に配布する副読本の中で、授業で解説するポイントや重要なポイントについて記載しています。取り扱うコマ数による進め⽅についても記載しています。
（３）黒板掲示用資料 …
副読本の抜粋画像やフォトモンタージュ画像を基にした黒板掲示用の資料です。
黒板に貼付け、授業に活用することで、視覚的に水害の危険性をとらえることができます。
（４）ワークシート …
ハザードマップを見ながら問題に答えていくことで、身の回りの危険を順を追って確認することができます。
・「ワークシート」はご家族の方と一緒に取り組んでいただく内容です。
・「授業プリント」は授業時に使用していただく内容です。
中学生向けの教材は、「総合」、「社会科（地域の災害）」での活用を想定しており、主に防災情報サイトの調べ方について学習することができます。
学校やクラスの実態に合わせてカスタマイズが可能です。
授業のねらいや生徒の理解度、興味関心に応じて最適なスタイルで作成いたします。
下記では具体的な活用事例をご紹介しています。
活用事例①
ロイロノートでの活用を想定し、先生からのご要望により、QRコードでの案内をタップでサイトにアクセスできる形式に変更して作成しました。
※画像をクリックすると、教材の詳細をご覧いただけます。
活用事例②
サイトでの学習内容について、先生のご要望により、穴あきの回答形式で書き込めるように作成しました。（キキクルは授業では扱わないため、あらかじめ回答を記載しています。）
あわせて、学びを整理できるまとめページを追加しています。
※画像をクリックすると、教材の詳細をご覧いただけます。
学習用のマイクロモデル（模型）、フォトモンタージュ、ハザードマップ、防災カードゲーム等の素材・リンク先を紹介しています。
（１）マイクロモデル（卓上水理模型）
副読本と併せて防災教育に活用します。
児童の居住地域における浸水状況への関心を、より高めることができます。
三重県の4河川の実地形等を反映して作製されています。
（２）フォトモンタージュシステム
ハザードマップ上のピンをクリックすると、浸水深ごとのイメージ画像が表示されます。
イメージ画像：てい水小学校
（３）ハザードマップ
学校区にクローズアップした水害ハザードマップの提供が可能です。
学校や避難所、地元のシンボルタワー等を分かりやすく表示することができます。
（４）防災学習用教材・素材等 リンク集
・国土交通省 防災教育ポータル
https://www.mlit.go.jp/river/bousai/education/index.html・国土交通省 中部地方整備局 河川部 防災教育の取組
https://www.cbr.mlit.go.jp/kawatomizu/education/index.htm・国土交通省 中部地方整備局 中部技術事務所 中部５県の防災教育の取組状況
https://www.cbr.mlit.go.jp/chugi/bousai/bousai-kyoiku/index.html・三重県 防災教育用教材
http://www.pref.mie.lg.jp/KYOIKU/HP/bosai/17277018151.htm・三重県 学校管理下における危機管理マニュアル
http://www.pref.mie.lg.jp/KYOIKU/HP/17743018746.htm（５）全国の取組事例
・中島学区地域気象情報 京都大学防災研究所
http://mhri.dpri.kyoto-u.ac.jp/takenouchi/miyagawa/index.html・東京都防災ホームページ
https://www.bousai.metro.tokyo.lg.jp/1002147/index.html・手作りハザードマップの作成（愛知県 建設部 河川課 企画グループ）
https://www.pref.aichi.jp/soshiki/kasen/mizupuro-tedukuri-20220126.html