庄内川河川事務所：

矢田川と親しみ自然環境を学ぶ【名古屋市立西味鋺小学校の総合的な学習の時間を支援しました】

　庄内川河川事務所では、子どもたちが川に入って生物をとり、楽しく川遊びを体験することで川への理解を深め、川にすむ水生生物を間近に見たり、直接触れたりすることなどを通して、河川環境や生物の多様性を実感する機会として、小学校の「総合的な学習の時間」を支援しています。
　7月5日(火)は、「矢田川子どもの水辺」で、タモ網を使っての水生生物捕獲や水質調査をサポートし、西味鋺小学校4年生40名の学習を支援しました。

●開催場所：

名古屋市北区成願寺　矢田川ふれあい橋下流右岸「矢田川子どもの水辺」

●観察指導：

NPO法人土岐川・庄内川サポートセンター

●協　　力：

矢田川子どもの水辺協議会

活動状況00
会場となった中洲で3班に分かれて
「お魚観察」「水質調査」「お魚タッチ」を楽しむ児童たち

≪川遊びを通して知る河川環境の現状≫
　気温30度を超える真夏日となった当日、「矢田川子どもの水辺」で西味鋺小学校の川の環境を学ぶ学習が行われました。学校から引率の先生と共に、ふれあい橋を渡ってやってきた児童たち。暑さにも負けず、4年生らしく、しっかりとした足取りで河川敷に到着しました。
　最初に講師の間野さんからタモ網の使い方を教わり、一人ずつタモ網をもらって「水生生物とり」に挑戦しました。川遊びを楽しんだ後、捕まえた水生生物を水槽に入れて観察し、名前や特徴などためになる説明も聞きました。また、3つのタライに入れた、大きなフナやコイやウナギに触れる、「お魚タッチ」も楽しみました。川の水と水道水の透視度を見比べる「透視度比較調査」では、見た目ではよくわからなくても川の水が汚れていることや、生活排水が川を汚してしまうことも学びました。
　引率の先生からは、「実際に川の生き物を自分の目で見て、触れられることに、とても大きな意味がありますね。学校の本やビデオだけでは、においや大きさまではわかりませんから。いつもは橋の上から見ているだけの川の流れの中に、こんなにも多くの生き物がいることにも驚かされました。本当に貴重な学習の機会だと思います。」との言葉がありました。

学習準備

活動状況1
ふれあい橋を渡って「矢田川子どもの水辺」へ
向かいます